在2020年春特殊情况下展开的线上教学已进行为期一周，在不断总结线上教学经验的同时，也积累了一些方法，现将经验方法总结如下，供交流指正。

一、充分备课

一定要提前备课，现在员工基本上是在无教材的基础上进行学习，因此需要对知识点进行简化提炼，使之易懂易掌握。同时，是教学活动的设计，既可以丰富教学环节，同时也可以起到督促或监督员工的在线状态。

二、教学活动

1、签到

现在签到的方式主要有腾讯课堂和职教云签到（我采用的是腾讯课堂和职教云结合的直播教学方式），建议提前10分钟在职教云上进行签到（甚至提前20分钟开启），可以起到提醒和督促员工进入课堂，同时不占用课堂时间即可将教学准备活动做好。腾讯课堂签到，因为网络不稳定的原因，员工签到数据不准确，而且签到时间短（最长90秒），受网络原因影响较大。我一般是提前进行签到，然后针对没有签到的同学，通过腾讯课堂进行询问，对员工进行补签。下课前再进行一次签到，确保员工不会早退。

2、提问

提问环节，可以随机提问，也可点名或抢答。通过课堂的提问，员工通过语音连麦进行回答，教师可以及时给员工打分。同时随机提问，可抽查员工的在线情况，起到课堂点名的效果。而且，提问活动操作简便。设置一个活动，即可一直使用，随机选人，可重复使用，不需要创建多个提问活动。

3、讨论

最有效直接的师生互动环节，调节课堂氛围的有效武器，通过员工回答，教师点评，可使得课堂丰富有趣，同时使员工融入课堂。根据时间设定可逐一点评也可挑选点评。

4.头脑风暴

其作用同讨论，但是在活动结束前，教师是看不见员工发表的观点，只能在结束后才能看见，这个可以在测试功能不能用的情况下，起到测试的作用，设置问题，员工回答，直播的过程中，员工不会看着直播作弊。同时需要规定好结束时间。

5.作业

作业设置建议创建题库，采用选择题、判断题和填空题的形式，能有效的降低教师批阅的工作量，否则批阅作业工作量大，感触较深。